Sombras que cambian de tamaño

Una linterna y una figura de cartón pueden abrir un pequeño laboratorio de luz. Prepara una pared clara, despeja el suelo y conserva suficiente iluminación para caminar. Un adulto sostiene la linterna sin dirigirla a los ojos. Antes de encenderla, invita a imaginar dónde aparecerá la sombra de un árbol recortado. Coloca una hoja grande en la pared para dibujar lo que suceda y acuerda una señal para detener la prueba cuando alguien necesite mirar con más calma.

Sostén el árbol entre la luz y la pared; después muévelo lentamente hacia la linterna. ¿La sombra ocupa más o menos espacio? Traza dos contornos con colores distintos y marca en el suelo las posiciones del cartón. Mantén quietas la pared y la luz para comparar solo un cambio. Una pareja puede alternar los papeles de mover y observar, mientras otra dibuja sus predicciones. Si las siluetas se superponen, separa los registros y vuelve a probar desde las marcas iniciales.

Las palabras cerca / near, lejos / far y sombra / shadow cobran sentido al acompañar el movimiento. Para niños de cuatro años, ofrece dos posiciones y pregunta cuál produce la sombra mayor. Entre seis y ocho años, añade una tercera distancia y permite ordenar los dibujos del menor al mayor. No hace falta medir con una regla: una tira de papel ayuda a comparar alturas. Pide que señalen qué parte del montaje debe permanecer igual para que la comparación sea clara.

Convierte los hallazgos en un teatro diminuto: dos árboles, una nube y un personaje buscan un lugar donde descansar. Cambiar el tamaño de la sombra puede mostrar que el personaje se acerca, aunque el cartón sea el mismo. Reparte tareas de narración, luz y movimiento para que también participe quien prefiera no actuar. Al terminar, guarda los contornos junto a una pregunta concreta: ¿qué pasará con una figura transparente? Esa pregunta dará una dirección a la próxima sesión.

Haz tuya esta idea: adapta los materiales, el ritmo y los apoyos a las edades, intereses y necesidades de tu grupo.